Trendcheck digitales Lernen: Wo geht's hin?

00:00:06:

00:00:11: Hallo

00:00:12: und herzlich willkommen zu unserem Podcast Neues Lernen.

00:00:38: Heute haben wir Ja, ja ein Thema mitgebracht.

00:00:41: Also es geht erst mal grob gesagt um digitales Lernen aber es geht um noch so viel mehr innerhalb des digitalen Lernens.

00:00:48: Es geht um micro-Learnings und individualisiertes Lern gleichzeitig auch um Peer Learning.

00:00:55: Es ist um Lernplattformen!

00:00:58: Es geht ... um

00:01:01: KI und Virtual Reality.

00:01:04: Ah ja, KI ist sowieso immer dabei, stimmt?

00:01:07: Haben

00:01:07: wir noch irgendwas vergessen, Julia?

00:01:09: Die Frage nach Fachwissen und Soft Skills.

00:01:12: Arbeitsplatzbezogenes Lernen also eine ganze Menge.

00:01:17: aber ehrlich gesagt sind es nicht einfach wild zusammengeworfen die Methoden Begriffe oder Formate sondern tatsächlich die Fragen die uns auch immer wieder begegnen wenn wir auf Messen oder Kongressen unterwegs sind.

00:01:28: Und deswegen haben wir das natürlich nicht heute in drei Stunden alles einzeln abgehandelt Sondern uns zwei Expertinnen geholt mal für uns aus Ihrer Sicht einordnen.

00:01:39: Genau, in aller Kürze mussten Sie das sozusagen machen.

00:01:42: für die Breite des Themas und das sind zum einen Julius Weidemeier er ist Key Account Manager bei WK und seine Kollegin Kerstin Binder.

00:01:52: sie ist Produktmanagerin für digitales Lernen.

00:01:54: auch bei Wk

00:01:55: Das Lernen direkt im Arbeitsprozess wird KI ein zentraler Baustein sein.

00:01:59: da wird es mehr Tools geben dann wird es Möglichkeit geben Die halt hilft, die Situativ verfügbar zu machen und darüber dahin entwickelt sich auch die Erwartungshaltung von uns Lernenden.

00:02:09: Und bis zweite wir brauchen in der wirklich jetzt sich stark erinnernden Arbeitswelt neue Kompetenzen und da verfolgen wir schon unter dem Gegentrend das es so hin wieder zu klassischen Lernfahrten gibt um neue Komvetenzen aufzubauen was auch gerade im digitalen Bereich.

00:02:25: Also

00:02:25: ich glaube, die Lernbranche wird auch in den nächsten Jahren stark von KI geprägt sein.

00:02:30: Ich glaube es verschwindet nicht einfach wieder aber... ...ich glaub dass wir gerade an einen spannenden Wendepunkt kommen.

00:02:38: also weil's wird immer deutlicher das wir ja mit KI alleine zum Beispiel gute Didaktik oder auch fundiertes Fachwissen nicht einfach ersetzen können.

00:02:50: und deswegen liegt die Zukunft aus meiner Sicht in der Verbindung aus beidem.

00:02:55: Es eben schafft die Effizienz und die Anpassungsfähigkeit von KI auf der einen Seite.

00:03:02: zusammenzubringen der menschlichen Expertise, Kreativität und auch didaktischem Know-how auf der anderen Seite.

00:03:09: Beide sind also tief in der Materie drin und können uns einerseits zeigen welche Trends es dann auf dem Markt gibt was alles nachgefragt wird wo sich da alles hin entwickelt und gleichzeitig aber auch den tiefen Blick in die einzelnen Produkte.

00:03:22: Kerstin kann uns natürlich auch aufzeigen wie sie welche Produkte entwickeln wie Sie eben darauf didaktische eingehen welche Trends gerade laufen gefragt wird.

00:03:33: Und insofern würde ich sagen, wir warten gar nicht mehr lang sondern gehen direkt ins Gespräch und tauchen ein in die Trendwelt des digitalen Lernens ab!

00:03:41: Ins

00:03:44: Gespräch!

00:03:45: Ja, ein herzliches Willkommen an Julius & Kerstin zu unserem Podcast.

00:03:50: Wir freuen uns dass ihr dabei seid.

00:03:52: Hallo

00:03:53: Und wir fangen auch direkt an, denn Julius ... Wir haben uns neulich mal gesehen.

00:03:57: Ich glaube es war bei der ZP Nord auf der Messe und deswegen habe ich gedacht, ich hole mir gleich mal deinen Marktblick ein.

00:04:04: Das wird ja wahrscheinlich nicht die einzige Messe sein, auf der du unterwegs bist.

00:04:07: Was ist denn dein Eindruck?

00:04:09: Was wird gerade so gefragt im Markt des digitalen Lernens?

00:04:13: Ja das richtig, da haben wir uns getroffen und ja, ich bin noch auf mehreren Messen unterwegs.

00:04:17: Wenn ich so auf die letzten Messen oder auch Kundengespräche oder Projekte zurückschaue Und jetzt nicht gleich KI als erstes nennen möchte,

00:04:26: kommt

00:04:26: noch keine Sorge.

00:04:27: Ich stelle mich aber grundsätzlich fest, dass das Lernen näher in den Arbeitsalltag rücken muss.

00:04:32: also die Unternehmen wollen so weg vom klassischen Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen bekommt einmal im Jahr einen Kurs zugewiesen sondern gefragt sind eher so kurze bedarfsgerechte Lernimpulse, die halt genau dann verfügbar sind wenn man sie gerade braucht oder auch Lernreisen, wenn man nach und nach bestimmte Kompetenzen wirklich vermitteln möchte.

00:04:52: Das einher geht bei uns auch dann immer mit einer gewissen Personalisierung, also Unternehmfragen.

00:04:57: Immer stärker danach hat wie so Lernangebote individueller werden können.

00:05:01: Also nicht jeder Mitarbeiter braucht halt dieselben Inhalte und hier spielt KI dann doch wieder eine Rolle.

00:05:08: Komme ich doch nicht so lange dran vorbei weil sie halt Lernfahrer oder Empfehlungen und sogar Inhalter hat stärker auf jeweilige Personen als Zusteigen gucken.

00:05:15: Also andersrum die Inhalten müssen mehr auf die Unternehmen zugeschnitten werden Die lernen Angebote mehr auf die einzelnen Personen.

00:05:25: Das ist so grundsätzlich eine Weitebewartung, die wir vielleicht noch machen, die auch ganz spannend ist... ...die kann jetzt in letzter Zeit häufiger ist so wie der Nachweis von Wirksamkeit von Lernen.

00:05:35: das wird halt stärker hinterfragt.

00:05:37: Also viele Unternehmen haben heutzutage in den letzten Jahren so ne umfangreiche Content-Bibliothek, Lernbibliotek hat aufgebaut.

00:05:43: und jetzt kommt halt häufig die Frage was bringt das eigentlich?

00:05:47: Wie verändert sich oder wie verändert lernt halt wirklich Helden, Performance oder auch Produktivität?

00:05:52: Also der Fokus verschiebt sich so von der reinen Bereitstellung des Contents, wie wir es seit Corona oder vor einigen Jahren hatten.

00:05:59: So hin zur tatsächlichen Wirkung vom Lernen.

00:06:00: das sind so dreizentrale Baustellen die ich mal nennen kann was wir oder ich feststelle und was an Markt gerade passiert.

00:06:08: Und hast du denn den Eindruck, dass auch hinter der Nachfrage nach mehr Wirksamkeit oder überhaupt es die Frage gestellt wird wie wirksam ist das digitale Lernen?

00:06:17: Dass da ein Sparkurs der Unternehmen dahinter steckt einfach weil der wirtschaftliche Druck gestiegen ist.

00:06:21: Oder woher kommt das?

00:06:22: Ich würde jetzt nicht sagen, dass halt weniger gelernt wird oder gespart wird aber es wird bewusst reinvestiert sage ich mal so.

00:06:28: Weil der Druck – da sind bei uns ja glaube ich alle einig in den wirtschaftlichen Zeiten auf Budgets – ist halt deutlich gestiegen.

00:06:34: Aber gleichzeitig stellen wir aber auch fest, größer denn je ist.

00:06:40: Deswegen geht das so ein bisschen damit einher, was ich, wenn nicht verändert hat es die Erwartungshaltung also Unternehmfragen halt heute stärker nach den konkreten Nutzen von spezifischen Lernmaßnahmen.

00:06:49: und es reicht nicht mehr auch so einfach Inhalte bereitzustellen sondern lernen muss tatsächlich einen Beitrag zur aktuellen Herausforderungen leisten.

00:06:55: Ich würde also ein paar Beispiele nennen möchte während der KI-Führung oder auch Transformation deshalb sich wenig an klassischem Sparkost beim Lernen sondern eher dem Pokos auf Wirksamkeit und Relevanz

00:07:07: Und müsst ihr dann auch wirklich Daten zahlen liefern, also so einen Return on Learning?

00:07:12: Liefern eher weniger.

00:07:13: Aber unsere Kunden fragen natürlich gerade Kunden die bei uns jetzt länger schon dabei sind.

00:07:18: Die fragen natürlich weil sie es für interne Argumente halt brauchen.

00:07:21: Sie müssen ihre Budgets rechtfertigen oder auch ihre Ausgaben getätigt werden und die Fragen tatsächlich auch in die Richtung deutlich mehr als früher aber weniger wie das in diesem klassischen Sinne von Return of Learning eine harten Eurologik sondern was wirklich dann interessiert ist, was verändert sich durch das Lernen?

00:07:41: Also wenn wir jetzt unsere Beispiele nennen wollen wird das Wissen tatsächlich angewendet.

00:07:46: Verbessert sich die Zusammenarbeit in einem Team oder werden Mitarbeitende schneller handlungsfähig?

00:07:50: also da geht es wirklich um diese konkreten Fragestellungen.

00:07:53: und gerade halt bei den digitalen Lernangeboten geht es da weniger so stellen wir es zumindest fest mit direkten finanziellen Return of Invest Sondern eher um Indikaptoren wie Nutzung oder auch Transfer in den Arbeitsalltag oder auch tatsächliche Kompetenzentwicklung bei den Mitarbeitern, die dann beispielsweise erhoben werden und da fragen.

00:08:10: Aber vermehrt Kunden nach wie können wir das denn messen?

00:08:13: Wie kann man das intern argumentieren?

00:08:15: Und ja es würde ich halt sagen... Man erwartet heute weniger einen perfekten Nachweis von Zahlen sondern mehr so eine nachvollziehbare Wirkungskette vom Lernen in die Praxis.

00:08:26: Das ist doch die perfekte Überleitung von dir, Julius.

00:08:29: Der uns jetzt den Marktblick gegeben hat.

00:08:32: zu dir kerstin wo wir noch ein bisschen stärker ins Produkt sozusagen selbst reinschauen können in das digitale Lernen an sich.

00:08:39: wenn der Julius sagt ja wir müssen im Markt stärker aufzeigen wie wirksam ist denn unser Lernen was tut ihr denn dann damit wirklich dass das lernen das ihr anbietet auch dem Content dass der auch wirklich nachhaltig wird?

00:08:52: also wie gestaltet ihr den damit die Wirksamkeit dann auch wirklich hinterher gegeben ist?

00:08:58: Ja, also Julius hat schon viel Wichtiges gesagt.

00:09:02: Aber wenn wir mal genauer auf das Thema Nachhaltigkeit bei Lernen schauen, dann hat es ja verschiedene Ebenen.

00:09:09: Also die wichtigste für mich ist die didaktische Nachhaltigkeit.

00:09:14: Da geht's ja darum... Also lernen ist dann nachhaltig, wenn Menschen das wissen eben nicht nur konsumieren sondern sie dann auch im Alltag anwenden können.

00:09:23: Und deshalb führen wir unsere Lernenden mit unseren Soft-Skill Trainings eben Schritt für Schritt von der Theorie in die Praxis.

00:09:32: Also das heißt, unser Content beinhaltet immer sehr viele Praxisbeispiele, Übungen, Reflexionen oder eben auch sehr konkrete Transferaufgaben damit wir gewährleisten können dass das theoretische Wissen dahinter steckt und auch in den Alltag adaptiert werden kann.

00:09:51: weil Reine Fakten aufzuschreiben und zu vermitteln ist schön und gut, aber damit kann man eben nicht sicherstellen das dann auch nach dem Lernen entsprechend Handlungen und Verhalten angepasst werden.

00:10:08: Können wir da ins Detail reingehen?

00:10:09: welche Gestaltungsmöglichkeiten nutzt ihr tatsächlich konkret um die Wirksamkeit dazu erhöhen oder dass man auch in das Handeln kommt hinterher?

00:10:17: Also ein Beispiel wäre da Unser Check, also da geht's drum dass wir Fragen zu konkreten realistischen Arbeitssituationen stellen.

00:10:29: Also es geht nicht darum Faktenwissen abzufragen sondern wir wollen eben mit diesen Fragen erreichen das sich die Lernen denn in eine konkrete Alltagssituation hineinversetzen Und dann eben entscheiden müssen, okay wie lässt sich denn hier das Wissen dass ich jetzt gerade theoretisch vermittelt bekommen habe praktisch anwenden und dann eben ein Feedback dazu bekommen?

00:10:52: oder wir haben den Snapshot bei uns in den Kursen.

00:10:57: Das ist quasi eine visuelle Zusammenfassung die als Gedächtnisstütze dienen kann.

00:11:05: Die sehen immer ganz hübsch aus, sind recht bunt gestaltet und sollen einfach die Möglichkeit geben dass man sich im Arbeitsalltag auch mal irgendwo einen freundlichen Reminder an die Wand hängen kann um einfach so ein wichtiges Thema nach dem Lernen präsent zu haben.

00:11:21: Da freue ich mich bei uns in den Fluren.

00:11:24: wenn ich da durch die Büros gehe dann gibt es einige Kolleginnen und Kollegen die sich eine bunte Wand gestaltet haben mit Ja, mit Themen die sie eben nicht vergessen wollen und genau das finde ich mal ganz schön anzuschauen.

00:11:38: Oder dann haben wir noch den Baustein Do It Yourself.

00:11:41: Das sind dann Checklisten oder Vorlagen oder auch mal Anregungen für Rollenspiele oder Übungen, die man auf Basis des Kurses gemacht hat... weiter denken kann.

00:11:53: und da geht es dann immer darum, eben eine Verbindung zu meinem Arbeitsalltag herzustellen.

00:11:58: Also vielleicht mal ein Tagebuch zu schreiben um irgendwas zu dokumentieren und mich selber reflektieren zu können oder ja Anstöße für ein Gespräch dass man mit Kollegen führen kann.

00:12:10: also da geht's dann wirklich drum Inspirationen zu geben wie man in eine konkrete Handlung kommen kann.

00:12:16: das wären jetzt mal so drei von sechs festen Bausteinen, die wir in unsere Kurse immer einbinden.

00:12:23: Und das Ziel ist eben, das Lernen soll nicht mit dem Kursabschluss enden sondern eigentlich danach erst so richtig beginnen dass man dann sagt okay was mache ich jetzt eigentlich mit diesem Wissen und mit diesen Know-how?

00:12:35: oder sich da gewonnen habe?

00:12:37: wie kann ich es konkret in den Alltag übersetzen?

00:12:41: Jetzt hast du vorhin gesagt Wichtig ist eben eigentlich die didaktische Nachhaltigkeit und ich glaube, dass was du aufgezählt hast.

00:12:47: Das geht ja auch in die Richtung, wie ihr das aufbaut?

00:12:50: Was sind dann die anderen Kategorien sozusagen an Nachhaltigkeit?

00:12:55: Also man kann es natürlich auch aus einer ökologischen Perspektive betrachten.

00:12:59: also wenn ein Unternehmen Illucidate einsetzt spart es natürlich Reisekosten über Nachtungen oder generell Ressourcen im Vergleich zu klassischen Präsenzformaten Und e-Learning lässt sich natürlich auch viel leichter skalieren als Face to face Angebote.

00:13:17: Dann haben wir natürlich noch die wirtschaftliche Nachhaltigkeit, da versuchen wir zum Beispiel unseren Content so aufzubereiten dass wir den sehr einfach in kleine Einheiten zerlegen können und die neu kombinieren können.

00:13:33: also ein bisschen passend dazu was Julius gesagt hat Es wird einfach auch immer mehr nachgefragt, gibt es kleinere Einheiten Micro-Learnings und genau das nutzen wir eben auch zu sagen.

00:13:47: Wir produzieren einmal denken aber gleich mit dass das so sinnhaft auch kleinere Abschnitte sein können und haben dann natürlich auch die Möglichkeit je nachdem welches Lernziel dahinter steht diese kleinen Baustellen steinen neu miteinander zu kombinieren oder auf Kundenwunsch vielleicht Einzelne Bausteine mal komplett zu individualisieren auf eine bestimmte Zielgruppe oder einzelne rauszunehmen, andere reinzusetzen.

00:14:15: Genau das macht uns natürlich flexibler.

00:14:16: aber wir haben eben immer einmal eine Content-Basis und müssen nicht immer ja das Rad neu erfinden.

00:14:23: sozusagen

00:14:24: Damit sprichst du ja den Trend so eben dieses Micro-Learnings auch noch mal mit an.

00:14:29: Da gibt es schon wieder ein Stück weit den Gegentrend zu sagen.

00:14:32: oder dass viele sagen, wenn wir das alles in so kleine Lernhäppchen einteilen verliert man irgendwie so dieses große Ganze, den Überblick.

00:14:39: merkt ihr das auch?

00:14:40: Dass das schon wieder so ein bisschen in den Gegendrennt reingeht und müsst ihr da auch so ein bißchen wieder versuchen wie du gesagt hast dann die Lern häppchen zu nehmen und zu individualisieren in der größeren Lernreise wieder neu zusammenstellen.

00:14:52: also merkt dir das schon wie so ein Stück weit Gegentrend wieder ist?

00:14:56: Würde ich jetzt nicht ganz, also das Gegentrennt würde ich glaube ich nicht bezeichnen.

00:15:00: Ja es gibt ganz klar den Trend zu kleineren Lerneinheiten aber nicht jedes Thema lässt sich in fünf Minuten vermitteln.

00:15:09: Also es ist ja immer die Frage was für einen Ziel steckt dahinter.

00:15:13: wenn ich genau weiß was mein Problem ist und was ich lösen möchte oder welche Fähigkeit entwickeln möchte dann kann sehr gut mit kurzen und präzisen Lernformaten da wirksam darauf hinarbeiten.

00:15:28: Wenn ich aber jetzt sage, ich möchte eine bestimmte Kompetenz aufbauen oder einen Überblick über eine gewisse Thematik bekommen dann sind fünf Minuten natürlich nicht ausreichend.

00:15:40: Ja, ich finde das eine schließt es andere nicht aus weil wenn man eben auf der einen Seite kleine fokussierte Einheiten hat kann man die ja auch wieder wunderbar zu einer passenden Lernreise zusammensetzen und das ist das was wir auch im Alltag jetzt gerade ganz oft erleben.

00:15:55: Also die Kunden fragen schon immer mehr dieses Micro Learning an.

00:16:01: also sie wollen's eben nicht gerne in große Kurse verpackt sondern in kleineren Einheiten.

00:16:08: Ja, sind dann so einfach flexibler sich je nach Bedarf das wieder neu miteinander zu kombinieren.

00:16:15: Jetzt hast du Julius vorher auch schon gesagt, wir sind sozusagen in diesem Spannungsfeld von die Budgets werden.

00:16:22: Wie hast du es gesagt?

00:16:23: Ein bisschen bewusster eingesetzt!

00:16:25: Das war sehr schön.

00:16:26: und gleichzeitig wissen aber alle dass der Weiterbildungsbedarf eigentlich irgendwie auch so hoch ist wie nie.

00:16:32: Und das ist ja auch das was einem auf der Mess immer begegnet.

00:16:35: Die Dynamik der Transformation ist so hoch man muss eigentlich ständig etwas Neues lernen und was man heute gelernt hat ist morgen schon fast wieder irgendwie überholt.

00:16:43: Was würdest du denn sagen, mit welchen Mitteln kann man dagegen steuern?

00:16:47: Denn auch da gibt es ja in der Debatte viele Positionen.

00:16:50: Sowas wie eigentlich müssten Mitarbeitende sehr selbstbestimmt lernen damit sie eben selber sehen an jedem Tag was brauche ich neu?

00:16:57: und andere sagen aber vielleicht braucht's aber auch wieder mehr eine Lenkung von Führungskräften die den Überblick haben und sagen dieses und jenes ist jetzt angesagt.

00:17:05: Wie ist da deine Wahrnehmung?

00:17:06: Ja das ist tatsächlich sehr spannend und das sind auch viele Unternehmen die sich gerade das Thema vielleicht nochmal neu aufsetzen oder neu denken.

00:17:12: Das ist auch eine häufige Frage, die halt kommt.

00:17:15: Bieten wir halt Inhalte komplett selbstbestimmt an?

00:17:18: Oder auch in Form von Teilsetzbestände, bei dem vielleicht durch die Fümuskraft oder durchs Unternehmen gesteuert oder komplett gesteuerd?

00:17:25: Klar muss man immer differenzieren zwischen Unternehmen oder auch Branche.

00:17:29: Für mich macht aber so dass selbstbestimmte Lernen schon einen großen Teil aus.

00:17:33: dann da bin ich vielleicht doch ein bisschen freier zu sagen hey welches Thema interessiert mich?

00:17:39: Wo sehe ich mich denn selbst, wo möchte ich mich selbst weiterentwickeln?

00:17:41: Welche Kompetenzen möchte ich ausbauen.

00:17:44: Andererseits braucht es halt auch eine Lenkung durch Führungskraft, Stiefwort Fremdeinschätzung oder durchs Unternehmen.

00:17:49: welche übergeordneten Ziele möchte man verfolgen, welche Kompetenz brauchen wir auch dafür um als Unternehmen halt zukunftsfähig zu sein.

00:17:56: Deswegen ist es für mich aber auch viele Unternehmen so ein Mix.

00:18:00: also bestimmte Inhalte werden vorgegeben oder Lernreisen auch gesteuert und die Führungskraft lenkt das zum Teil mit.

00:18:06: Das ist immer wieder über den Wort Budgets, kann man zielgerichtet halt einsetzen.

00:18:10: Aber man versucht trotzdem den Mitarbeitenden noch ein bisschen Freiheit zu lassen bestimmte Themen oder auch hier auch gerne so kleine Häppchen, so Micro-Learnings als Teaser anzubieten und zu sagen hey wenn dich jetzt aber auch das Thema Agilität interessiert dann schau dir doch gerne hier zum etwas an und das erleben wir zumindest gerade in der Praxis so als der Schlüssel gerade um halt alle Faktoren oder allen Umständen so ein bisschen gerecht zu werden.

00:18:32: Und ein zweites Stich wird das vorhin auch schon viel neben Selbstbestimmung ist Individualisierung und du hast es schon anklingen lassen.

00:18:39: Spätestens da kommen wir an KI nicht mehr vorbei, wie würdest du das einschätzen?

00:18:44: Hat wirklich individualisiertes Lernen extrem Boost erlebt?

00:18:48: durch KI war das vorher kein so großes Thema.

00:18:50: oder wie ist da im Moment der Stand?

00:18:52: Ja ich glaube man muss ein bisschen unterscheiden was sich gerade lernen möchte Wenn es darum geht, so ein bisschen in the flow of work zu lernen.

00:18:59: Also ich habe irgendein Problem gerade und brauche eine Lösung.

00:19:02: Da hilft KI sehr weil man kann bestimmte Lerninhalter durchsuchen.

00:19:07: Man braucht keinen dreißig Minuten Kursen mir anzugucken.

00:19:09: Und an welcher Stelle kommt das was ich gerade brauche?

00:19:12: Sondern kann mir wirklich gezielt die Information oder das Wissensnagget raus suchen, was ich brauche.

00:19:16: Das hat man ja viel, sagen wir mal einen Anwendungsfällen wie bediene ich irgendwas, wie brauche ich irgendwas?

00:19:22: da merkt man schon dass KI da den Boost schafft Auch bei dem Ausbau von Kompetenzen, die ja zumindest auch bei uns oder vieler Markt davon so Lernreisen eingebettet werden.

00:19:32: Weil es hat nicht nur dieses kleine fünf Minuten Nugget isoliert braucht oder was dem halt gerecht wird.

00:19:36: Da hilft auch die KI bestimmt dann auf ich sage mal auf meinen eigenen Kompetenten, die ich halt evaluiert habe oder die ich mir selbst auch bewusst bin und meine zukünftigen Bedarf.

00:19:47: oder sagen mal Schulungsbedarf, den ich habe.

00:19:49: Oder mein Ziel, wo ich hin möchte, dass KI dann auch die Möglichkeit gibt halt aus der großen Bibliothek Content so auszuwählen, das sich zu meinem Lernziel komme und da kann es auch helfen.

00:20:00: Keine Frage!

00:20:01: Und auch da machen wir auch gegensätzliche Erfahrungen weil wir haben ja zum Beispiel vorkonzipierte Lernfade, die so die Basics nochmal abholen und es hilft oft auch wenn man vielleicht meistens die Basis zur Agilität

00:20:11: z.B.,

00:20:12: wie kenne ich schon einfach noch einmal auch die Basicks zu wiederholen?

00:20:15: und das Thema nochmal von Grund auf heute zu betrachten.

00:20:18: Dann gehen wir doch jetzt da mal noch ein bisschen konkreter rein, weil wir auch diese Kategorie haben und unsere Zuhörerinnen es gerne so konkret wie möglich haben damit sie vielleicht das auch einsetzen können.

00:20:31: Ganz konkret!

00:20:33: Du hast es eben... erklärt, also KI kann helfen bei der Individualisierung.

00:20:37: Ich kann auch eben spontan wenn ich eine Frage am Arbeitsplatz habe, kann ich mir eine Lösung suchen im entsprechende Lernfahrt vorschlagen lassen?

00:20:44: Wie ist es denn bei euch wie individualisierbar sind eure Trainings beziehungsweise mit welchen individuellen Wünschen kommen auch Unternehmen?

00:20:51: Also buchen die dann eben so komplett Paket Kommunikation oder haben sie eben auch schon?

00:20:57: kommt ihr an mit spezifischen Bedarfen oder sagen wir müssen das dann aber so aufbauen dass das am Ende für unsere Mitarbeitenden individualisiert ist.

00:21:04: Wie sieht es aus?

00:21:05: Dann werde ich mal versuchen, meine Antwort sehr praxisnah zu geben dass das auch den Mehrwert gibt

00:21:09: hervorragend

00:21:11: also.

00:21:11: zum einen ist es ja das Herr Kerstin ein bisschen schon anfingen lassen.

00:21:14: ist es möglich unseren Standard Content der ja schon fertig ist ne was man denn einfach entweder als micro learnings halt aufbereicht und selbst dann in eigenen Systemen oder bei sich dann halt so eine individuelle Lernreise verbindet ... oder man kann auch leicht die vorgefertigten Lernfahre von uns sehen.

00:21:30: Da lassen wir quasi schon eine Freiheit und man kann selbst entscheiden, wie möchte man es individualisieren?

00:21:35: Natürlich ist das aber Standardkonto der für uns auch Branchenübergreifen konzipiert wurde... ...und da ist halt oft auf der Bedarf da, nee, wir müssen das Individualisieren beziehungsweise auf bestimmte Use-Cases zuschneiden.

00:21:47: Und die Möglichkeit besteht auch!

00:21:49: Ich kann da mal so ein Beispiel, dann wird's glaube ich sehr praxisnah.

00:21:51: Zuletzt gab es den Wunsch eines Kunden von uns einen Earning zum Thema ja ankansches bayes in auswahlgesprächen, dass man sowohl die fachbereiche als auch die rotuta halt da halt sensibilisiert.

00:22:04: Wir wiederum haben einen schönen lernfahrt zu unconscious bias.

00:22:06: jetzt war ein bisschen allgemein gehaltener und dann haben wir uns mit dem kunden hingesetzt hat okay wir mümsten das ein bisschen auf das themausweigespräche zu branden das natürlich noch vielleicht Unternehmen ist eine spezifische Anforderung oder Vorschriften mit rein und könnten sehr ressourcenschonend einen schönen Lernfahrt für den Kunden entwickeln, der diesen Bedarf gerade abdeckt.

00:22:28: Das ist für den Kunden immer noch günstiger als jetzt komplett neu etwas zu erstellen oder selbst zu erställen.

00:22:36: So kann man unseren Standard-Content sehr effizient individualisieren.

00:22:41: Die Nachfrage ist tatsächlich sehr hoch!

00:22:43: Dass wir nun mal bei uns in die Produktentwicklung und so einen E-Journey Autor angucken.

00:22:47: Und fragen, wie die aktuell ausgelastet sind?

00:22:49: ja?

00:22:49: Mhm!

00:22:50: Dann habe ich Kerstin für dich auch noch eine konkrete Frage.

00:22:53: Wir haben jetzt über schon ein paar Trends angesprochen.

00:22:56: Selbstbestimmung, Individualisierung kleine Lerneinheiten – und ich würde noch dazu nehmen worauf wir sicher gleich noch eingehen – Unterstützung in Sachen KI damit mitarbeitende Fit wären.

00:23:05: Was davon würdest du sagen braucht es gerade am meisten für Lernende?

00:23:09: Also für mich ist das eindeutig... das Thema Zukunftsfähigkeit.

00:23:15: Also ich glaube, wir sind uns einigfach wissen bleibt wichtig.

00:23:19: Das ist keine Frage.

00:23:20: aber für mich ist die Kompetenz der Zukunft Lernfähigkeit weil wer offen für Neues bleibt und Veränderungen aktiv mitgestaltet wird auch jetzt im Zeitalter von KI erfolgreich sein können.

00:23:36: wenn es nicht da ist dann ist es wahrscheinlich schon herausfordernder Gegebenheiten, wie sie heute sind umzugehen.

00:23:45: Was würdest du sagen?

00:23:46: Wie werden Mitarbeitende zukunfts- und lernfähig?

00:23:50: Ja ich finde da spielt das Thema Soft Skills wieder eine bedeutendere Rolle.

00:23:54: also ich finde dass macht Soft Skills wider wichtiger im Stellenwert auch zu fachlichen Qualifikationen weil Die können teilweise auch eben durch KI unterstützt und ersetzt werden, aber das Zwischenmenschliche dass man eben ja im Austausch bleibt gut kommunizieren kann.

00:24:16: Ich glaube es ist essentieller denn je...

00:24:19: Könntest du noch sagen so Thema Lernfähigkeit im engeren Sinne.

00:24:24: also wirklich brauchen die lernenden wieder mehr Unterstützung, um überhaupt in diesen Lernprozess wieder stärker reinzukommen.

00:24:33: Also es wird ja immer ihnen eigentlich oder allen abverlangt lebenslang zu lernen aber ganz oft stoppt's dann doch irgendwann und man lernt nicht mehr bewusst sozusagen.

00:24:44: also wir lernen zwar schon immer wieder was Neues dazu aber das zu reflektieren und dann hinterher eben auch weiter anwenden zu können geschieht nicht unbedingt immer ist es auch nachgefragt dass die Unternehmen Bei euch anfragen, ja könnt ihr unseren Mitarbeitenden erst mal so im Vorhinein auch vermitteln wie sie am besten dann individuell für sich lernen.

00:25:04: Also wirklich diese Lernfähigkeit in engeren Sinne zu vermittlen kommt?

00:25:09: ist das eine Anfrage an euch?

00:25:10: Also ja, ist das definitiv.

00:25:12: Deswegen haben wir auch eine Kategorie die sich mit dem Thema selbstbestimmten Lernen beschäftigt wo es eben genau darum geht wie man eigenverantwortlich lernen kann was man tun kann wie man sich organisieren kann, Lernpartnerschaften bilden ein Lernplan für sich selber aufstellen lernziele für sich zu definieren Ja sich Lernzeiten und Inseln im Alltag irgendwie zu schaffen, wo man das auch leben kann.

00:25:42: Es ist halt ein deutlicher Unterschied zu sagen ja ich muss da irgendwie was dazulernen und ich würde gerne mal einen Workshop oder einen Seminar mitmachen wie du sagst.

00:25:51: es endet dann oft also man macht diese Maßnahme und dann ist gut und man denkt okay jetzt bin ich fertig und ich glaube so ein bisschen müssen wir uns alle von dieser Vorstellung verabschieden dass man irgendwann mal fertig gelernt hat.

00:26:04: Ja, weil die Anforderungen heutzutage sich ja fast täglich stündlich sogar in manchen Bereichen ändern können.

00:26:13: Und da müssen wir halt bereit sein lernen eben nicht als ein einmaliges Ereignis zu sehen sondern eben immer... Ja in der Lage zu sein, sich zu fokussieren und zu sagen okay was ist denn jetzt gerade wirklich relevant für meine Arbeit oder für meine persönliche Entwicklung.

00:26:30: Und sich dann eben auch gezielt Angebote zu suchen die dann dazu passen ob die dann eben kleiner und Fokusiert und kurz sind oder eben jetzt eine ganze Lernreise sind das es dann eben individuell immer zu entscheiden.

00:26:46: Jetzt hast du eben noch ein stichwort genannt die lernpartnerschaft.

00:26:50: Wie steht es denn so um Peer-Learning, Social Learning bei aller Individualisierbarkeit des Lernens?

00:26:57: Die wir viele Möglichkeiten haben das Lernen zu individualisieren.

00:27:00: Wie sieht's dann aus mit dem Lernen im Austausch?

00:27:03: Also ich bin totaler Fan davon.

00:27:05: Ich lerne sehr gut durch den Austauschen mit anderen und habe da wirklich sehr tolle Aha-Momente immer.

00:27:14: Ich erlebe es aber tatsächlich ja so... im Alltag ganz anders.

00:27:19: Also ich glaube, das wäre ein Feld wo wir so insgesamt alle noch dazu lernen können oder uns mehr trauen können das zu nutzen weil ich glaube da entstehen ganz tolle Sachen die man oft sonst verpasst wenn man es eben nicht nutzt.

00:27:38: Und dann haben wir es ja schon am Anfang angekündigt, willkommen heute auch an KI nicht vorbei.

00:27:43: So ein bisschen wie der weiße Elefant im Raum so irgendwie...

00:27:47: Genau und überall schwirrt's schon!

00:27:51: Und Julius du hast ja vorher schon gesagt in dem Bereich Individualisierung zum Beispiel bringt KI enorme Möglichkeiten mit sich.

00:27:57: aber so wie würdest du das insgesamt einordnen?

00:27:59: Denn es ist ja wirklich so man läuft über die Messen und KI ist einfach mit das dominierende Thema und das schon seit langer Zeit immer ein bisschen mit unterschiedlicher Färbung.

00:28:08: Aber würdest du sagen, dieser extreme Trend und diese Präsenz des Themas wird auch seinem Stellenwert gerecht?

00:28:14: Oder ist es ein bisschen zu viel Lärm um nichts.

00:28:17: Wow, das ist nicht ein Shakespeare-Märks, mir kann er eigentlich bein' wow!

00:28:20: Entschuldigung,

00:28:25: ich kann ein bisschen gefreut.

00:28:29: Ja... Also ich glaube zumindest, dass der... Du

00:28:31: musst nicht ganz so philosophisch antworten.

00:28:33: Das hat jetzt irgendwie die Erwartung zur Abtung stark gehoben finde ich.

00:28:39: Ja versuchen wir da mal gut drauf zu antwort.

00:28:41: Ich glaube mit der Run ist es absolut nachvollziehbar.

00:28:44: Aber ich glaube halt auch das nicht alles was gerade ausprobiert wird, wird sich halt perspektivisch in der Breite durchsetzen.

00:28:51: Ich finde bei KI sehen wir aber tatsächlich bereits, dass kein kurzfristiger Trend mehr ist sondern sich als Infrastruktur-Technologie im Learningbereich schon etabliert.

00:29:01: Vor allem in der Content-Erstellung haben wir jetzt mehrmals so gesprochen, in der Personalisierung aber auch ein Support von so Lernprozessen.

00:29:07: Da sehe ich das schon also... Ich finde es aber wichtig dabei zu sagen ist auch dass der Mehrwert, der dabei entsteht, dabei weniger durch die Technologie an sich sondern eher so durch die Frage wie gut kann sie in didaktisch sinnvolle Lernkonzepte tatsächlich dann zukunftsfähig auch eingebettet werden?

00:29:27: Neben KI oder mit KI haben wir auch noch das Thema VR.

00:29:30: Da sind wir selber auf den Zug gesprungen und da sehe ich das Bild mittlerweile aber ein bisschen differenzierter, weil das Thema hat so starke Anwendungsfälle.

00:29:39: Insbesondere dort wo es um realitätsnahere Simulationen geht zum Beispiel in so kritischen Situationen oder im Training von Verhaltens- oder Kommunikationsskills.

00:29:48: Und jetzt selbst sind wir auch dem Entzug ja aufgesprochen und haben vorerst Szenarien entwickelt ... um verschiedene Kommunikationsszenarien auch zu trainieren, weil wir halt finden dort kann man das Verhalten sehr unmittelbar erlebbar machen und auch reflektierbar.

00:30:03: Aber gleichzeitig sehen wir halt auch dass gerade dieser breite Rollout bei VR, also stark davon abhängende wie gut sich VR organisatorisch integrieren und skalieren lässt.

00:30:13: Deshalb würde ich schon sagen, dass so zudem ein VR auf einem Messe sieht man da auch sehr viel jetzt auf der LearnTech auch Dass ich vorher aus meiner Sicht nicht so als Standard Format für alle Lerninhalte durchsetzen wird, sondern wirklich so in klar definierten Use Cases da schon Anwendung findet.

00:30:29: Deswegen würde ich sagen ja KI in jedem Fall, also im Großen und Ganzen aber so Trends wie zum Beispiel vorher dann wird zu nur selektiv eingesetzt wo es halt wirklich den Mehrwert bringt.

00:30:42: Und was würdest du sagen?

00:30:44: Manchmal frage ich mich, durch KI kann ich ja wirklich jederzeit irgendwie eine Antwort auf meine Fragen finden.

00:30:50: Verändert es auch den Bereich der E-Learningbranche, weil's vielleicht diese vorgefertigten Trainings so nicht braucht?

00:30:56: Ja, verändern oder sich dem Stellenwert zu verändert – ja schon!

00:31:01: Aber ich glaube nicht so dass die E-learnings halt überflüssig werden.

00:31:04: Ich denke eher so.

00:31:05: im Gegenteil….

00:31:06: Es verschiebt sich halt so ein bisschen, also wieder von einem klassischen Kurs denken, wenn man das heute einmal noch mal gehört.

00:31:12: hin zu so einer flexiblen Wissens, Architektur oder Lernarchitekt, wie man auch dazu sagen möchte.

00:31:17: Also durch KI, was du schon gesagt hast kann man Informationen jederzeit auffindbar machen.

00:31:22: Sie können sich aufbereiten lassen.

00:31:24: klar das wird wichtig und das wird vor allem bestimmten Szenarien wichtig bei den Mitarbeitenden nicht mehr durch lange Module navigieren müssen oder eine Antwort zu finden aber... Ich denke halt auch und jetzt vorhin auch gesagt, dass so diese klassischen Wiederlings- oder Lernfahrt und Kompetenzen auszuhalten.

00:31:40: Der Gegentrend den es gibt das der halt auch immer wichtiger wird denn man lernt halt auch ja der Mensch steht immer mehr in Fokus.

00:31:48: es geht um Umgang mit KI.

00:31:50: wir machen Veränderungen durch und dem muss ich halt gerecht werden.

00:31:54: da muss ich mir Kompetenz anleiten um mit dieser unsichereren Zeit herumzugehen um auch mit dem Technologie ran mitzukommen.

00:32:01: Und es braucht halt bestimmte Fähigkeiten und neue Fähigkeit, neue Kompetenzen und Future Skills die weit aufbauen müssen.

00:32:07: Da sind wir wieder bei den klassischen Lernfahren, wo man nach und nach Kompetenten aufbaut.

00:32:12: Deswegen ja KI schon wenn's so umwissend nagellts etc.

00:32:16: geht sich das auf jeden Fall.

00:32:19: aber wenn zum klassische Kompetenzaufbau geht da würde ich den Stellenwert des Elonys nicht so leicht ersetzen.

00:32:27: Und um nochmal auf VR ein Stück weit zurückzukommen, weil du hast ja gesagt Julius es wird eben dann eingesetzt wenn's auch wirklich den Mehrwert bringt.

00:32:35: Kerstin kannst du uns noch mal so ganz konkret zusammenfassen was genau ist denn dann der Mehrwert von VR dass man sagt man betreibt an der Stelle den Aufwand?

00:32:44: Ist das dann auch etwas was sich wieder in der Nachhaltigkeit des Lernens widerspiegelt?

00:32:49: also für mich liegt der größte Mehrwert vom VR darin lernen zu einer Erfahrung machen kann.

00:32:57: Also in unseren VR-Szenarien können Menschen Situationen erleben und üben, die im Arbeitsalltag schwer sind oder eben mit Risiken verbunden sind – also zum Beispiel schwierige Gespräche oder auch Präsentationen vor Publikum.

00:33:17: Und sie können bei dieser VR-Erfahrung Fehler machen, verschiedene Verhaltensweisen auch ausprobieren.

00:33:28: Was man sich ja so im Arbeitsalltag wahrscheinlich auch nicht trauen würde zu sagen ich bin in einem Gespräch einfach mal Ja verhalte ich mich ganz anders als ich es eigentlich tun würde nur um zu sehen wie ich dann weiter komme.

00:33:42: und Das können wir eben in dieser VR Umgebung tun ohne dass das ganze reale Konsequenzen hat.

00:33:49: Und dadurch entsteht eben ein sehr sicherer Lernraum indem man Erfahrungen sammeln kann, die dann halt auch nachhaltig wirken können.

00:33:59: Weil alles was wir selbst erleben und mit allen Sinnen erfahren haben da können wir natürlich auch später wieder leichter drauf zugreifen und das dann abrufen wenn es wieder relevant wird, wenn wir tatsächlich in einem schwierigen Gespräch stecken beispielsweise

00:34:16: Erfahrungen machen, das hängt ja auch damit zusammen oder mit allen Sinnen erleben.

00:34:20: Das heißt, das Thema Emotionen kommt da ja im Prinzip auch ins Spiel.

00:34:24: also man hat beim Lernen dann vielleicht ein höheres Level an Emotion wie wenn man versucht sich Fakten wissen beizubringen weil man in der Situation drin steckt, das führt mich noch zu einer philosophischeren Abschlussfrage.

00:34:36: Noch nicht ganz

00:34:37: die Abschlussfrage!

00:34:39: Aber eben dieses Thema, die Interaktion von Mensch und Maschine?

00:34:44: Und welche Rolle spielen dabei die Emotionen?

00:34:47: Also wie gelingt es das alles miteinander einhergehen zu lassen?

00:34:51: Das ist jetzt eine sehr große Frage.

00:34:54: Aber ja so zusammengefasst – Wie gelingt die Interektion von Menschen und Technologie beim Lernen künftig?

00:35:02: Also ich versuche, die große Frage mal etwas kleiner zu machen und bleib' mal beim Thema KI.

00:35:09: Würden wir unsere Gesprächstraining jetzt zum Beispiel ohne KI einsetzen?

00:35:14: Dann könnte der Avatar, den man da begegnet nur vorgefertigte Antworten wiedergeben.

00:35:21: Er würde also nicht wirklich auf das eingehen was der Lernende jetzt gerade gesagt hat.

00:35:26: zum Beispiel Und durch die KI verändert sich eben diese gesamte Interaktion, der Avatar reagiert in Echtzeit.

00:35:34: Die Gespräche verlaufen dynamisch und es entsteht eine realitätsnahe Situation.

00:35:42: Jetzt gemeinsam mit VR schaffen wir da einen neuen Lernraum, in dem Menschen schwierige Gespräche oder Präsentationen sicher üben können.

00:35:53: ist genau das die spannende Rolle von Technologie im Lernen.

00:35:57: Also sie ersetzt den Menschen nicht, sondern sie ermöglicht Erfahrungen, die vorher kaum oder gar nicht möglich waren.

00:36:05: und ich glaube da also da liegt zumindest meine Neugier und mein Interesse, da stehen wir wahrscheinlich gerade sehr am Anfang von dieser Entwicklung und können noch ganz viele neue Lernerfahrungen und Möglichkeiten entdecken, wenn wir eben Technologie- und Didaktik- und Fachwissen schlau miteinander kombinieren.

00:36:31: Da würde ich sagen, mit so einer großen Frage schließen wir auch.

00:36:34: Wir machen jetzt aber noch eine etwas praktikablere Abschlussfrage, die ihr in aller Kürze beantworten sollt.

00:36:42: Wir haben ja eigentlich einen kleinen Ritt durch die Trends des digitalen Lernens gewagt und deswegen würden wir euch zum Schluss nochmal fragen.

00:36:51: Trendcheck – wohin entwickelt sich die Lernbranche?

00:36:54: Vielleicht Julius fängst du an!

00:36:56: Ja gerne... Ich würde gerne, wie ich es jetzt ein paar Mal schon gemacht habe, vielleicht einmal differenzieren.

00:37:01: Ganz kurz und hinab... Also einmal würde ich sagen ja das Lernen direkt im Arbeitsprozess also so flow of work wird KI ein zentraler Baustein sein.

00:37:09: Da wird es mehr Tools geben da wird es Möglichkeit geben die halt hilft wissen halt wieder situativ verfügbar zu machen.

00:37:15: und glaube dahin entwickelt sich auch die Erwartungshaltung von uns Lernenden.

00:37:19: und bis zweite wir brauchen in der wirklich Ja stark in einem Arbeitswelt halt neue Kompetenzen.

00:37:27: und da verfolgen wir schon unter den Gegentrennen, dass es so hin wieder zu klassischen Lernfahrten gibt um neue Kompleten hat aufzubauen.

00:37:34: Das auch gerade im digitalen Bereich.

00:37:35: also das würde ich Sorte finanziert sagen.

00:37:38: Würde es hingehen ohne jetzt in die glaskugelische Unzugönn?

00:37:42: Danke, er ist gerne du.

00:37:45: Also ich glaube die Lernbranche wird auch in den nächsten Jahren stark von KI geprägt sein.

00:37:49: Ich glaube es verschwindet nicht einfach wider aber Ich glaube, dass wir gerade an einen spannenden Wendepunkt kommen.

00:37:57: Also weil es wird immer deutlicher das wir ja mit KI alleine zum Beispiel gute Didaktik oder auch fundiertes Fachwissen nicht einfach ersetzen können und deswegen liegt die Zukunft aus meiner Sicht in der Verbindung aus beidem also dass man eben schafft die Effizienz und die Anpassungsfähigkeit von KI auf der einen Seite zusammenzubringen mit der menschlichen Expertise, Kreativität und auch didaktischem Know-how auf der anderen Seite.

00:38:31: Damit haben wir hoffentlich auch ein Lernerlebnis geschaffen für alle Hörenden.

00:38:35: Vielen Dank an euch dass ihr uns sowohl philosophisch als auch ganz konkret pragmatisch geantwortet habt.

00:38:42: Danke euch!

00:38:43: Danke auch für die Einladung.

00:38:44: Ja vielen Dank.

00:38:48: So und um den Bogen jetzt nochmal zum Anfang zu spannen, wir haben ja sehr viele Trends bzw.

00:38:54: Formate Methoden angesprochen im Bereich des digitalen Lernens Und haben ja schon gesagt, das ist nicht einfach irgendeine willkürliche Aufzählung.

00:39:02: Sondern es sind wirklich alles Dinge die relevant sind.

00:39:05: aber es hat sich eben gezeigt, keines davon kann für sich alleine stehen.

00:39:08: also micro-learning ist nicht die eine Lösung für alle Herausforderungen im digitalen Lernen genauso wenig wie KI oder VR sondern immer eine Balance zwischen verschiedenen Formaten und Methoden.

00:39:21: Das muss eben auch dem Inhalt entsprechen.

00:39:23: Also sehr komplexe Themen lassen sich vielleicht nicht mit einem fünf Minuten Video kommen Plätt abhandeln, es kann einstieg sein aber keine allumfassende Einordnung.

00:39:32: Insofern bleibt es glaube ich spannend welche der Trend sich immer mal wieder mehr oder weniger durchsetzen.

00:39:38: Hast du dir jetzt so ein Lieblingstrend rausgesucht, über den wir künftig noch mal sprechen sollen?

00:39:41: Das ist schon eine Check-Out

00:39:42: Frage oder

00:39:44: so.

00:39:46: Also natürlich sprechen wir ja immer über KI und ich glaube das wird uns auch sehr lange begleiten.

00:39:52: aber ich finde immer noch die Frage nach individualisiertem Lernen sehr spannend Einfach deswegen auch in welchem Verhältnis es dazu stehen wird, dass wir doch noch mit anderen lernen.

00:40:03: Weil ich persönlich ... Ich eignen mir schon auch gerne Inhalte mal alleine an damit ich so Zeit habe, damit meine Synapsen sozusagen neu zu verknüpfen oder zu gucken wo kann nicht anknüpft und wo hab' ich noch offene Fragen?

00:40:15: Aber ich brauche dann immer auch den Austausch um meine Fragen zu klären oder nochmal zu gucken wie sind andere Perspektiven auf das Thema?

00:40:22: Und da bin ich gespannt, weil natürlich KI mehr ermöglicht ist jetzt so persönlich zuzuschneiden und ich hoffe das andere geht nicht verloren.

00:40:31: Das finde ich jetzt total schön, wie du den Bogen bekommen hast.

00:40:33: Ich dachte so sie würde niemals sagen dass Sie unbedingt ganz tief nochmal über KI sprechen und mich kurz gewundert aber wenn Du dann den Boden genommen hast zur Individualisierung und dem Zusammenlernen sehr schön auf jeden Fall.

00:40:47: ein Thema glaube ich das wir uns ja auch schon auf die Redaktionsagenda gestellt haben.

00:40:52: da werden wir mal schauen wie wir das dennächst auch noch im Prinz Magazin mal tiefer gehen anschauen können.

00:40:58: und ich würde aber auch gerne mal noch, also du hast mich zwar nicht gefragt.

00:41:01: Aber ich sag's

00:41:02: dir.

00:41:02: Ich

00:41:05: würde gerne mal noch mehr über Virtual Reality sprechen weil das war aber immer so ein bisschen mit rum und ist jetzt durch KI auch nochmal verstärkt.

00:41:13: gleichzeitig ist es ja trotzdem eher noch so nischen Thema sehr nicht in der breiten Anwendung und ich glaube da würde ich demnächst mal noch schauen wie wir uns da einladen.

00:41:23: dass wird einmal noch mehr darüber sprechen auch wie wir das einsetzen.

00:41:28: Also auch gerne Aufruf an euch alle, wenn ihr Themen, Ideen habt.

00:41:32: Ob es jetzt VR ist oder was anderes?

00:41:34: Ihr dürft euch natürlich jederzeit bei uns melden!

00:41:36: Also

00:41:37: ihr merkt auch die Themen gehen uns nie aus...

00:41:39: Genau!

00:41:39: Aber wenn ihr sagt da möchte ich jetzt mal richtig tief reingehen und möchte mal, dass ihr drüber sprecht dann, sagt uns doch

00:41:47: einfach.

00:41:47: Und jetzt ist aber tatsächlich noch Zeit für unsere Checkout-Fragen.

00:41:50: Oh ja!

00:41:56: Du hast so viel über Balance gesprochen zwischen Individualisierung und dem Zusammenlernen.

00:42:00: Wie findest du denn deine Balance?

00:42:03: Die Frage ist richtig gemein, weiß nämlich nicht so leichtes.

00:42:09: also bei mir das habe ich ja schon so oft gesagt.

00:42:11: aber Ich schaffe es am besten wenn ich Musik höre mich noch mal so zusammen und irgendwie zu gucken was steht jetzt gerade an Und was hat vielleicht Priorität?

00:42:19: weil voll oft werden Aufgaben reintruhlen ob die jetzt privat oder beruflicher Natur sind.

00:42:24: dann habe ich immer so eher den Impuls, das was gerade aufläuft direkt zu machen damit ich es abhaken kann.

00:42:30: Und muss da nochmal kurz überlegen halt mal gibt's vielleicht etwas was ich vorher noch machen sollte und da kurz zur Ruhe zu kommen das gelingt mir am besten mit Musik und je nach Stimmung natürlich.

00:42:40: also da hat man ja die breite Auswahl.

00:42:42: Ja wie findest du denn Ballons?

00:42:45: Ich gebe zu dass bei mir schon die Waage immer mal schnell auf die eine oder andere Seite aufbeschlägt und ich hab jetzt im Moment noch nicht diesen einen Dreh Wie du sagst, das ist die Musik.

00:42:56: Ich würde ja sehr gerne sagen es ist der Sport aber

00:42:58: auch der Sport

00:42:59: fehlt öfter mal und dann müsste ich auch noch mehr Balance finden.

00:43:02: Aber es ist doch immer wieder so ein bisschen dieses sich dran erinnern dass man bestimmte Aufgaben also dass man halt nicht so schnell in Aktionismus verfällt.

00:43:14: Das ist glaube ich was woß man eigentlich täglich irgendwie immer wieder sagen muss und ich mir auch immer wieder sage dass wenn's so ganz wild wird von überall Anforderungen Fragen wie auch immer kommen, dass man sich dann selbst noch mal kurz zurückhält und nicht eben darauf verfällt es erstbeste zu tun um was getan zu haben.

00:43:30: Sondern ja die Prioritäten nochmal setzt.

00:43:33: Und gleichzeitig habe ich natürlich auch daheim mit meinen Kindern zwei, die halt einfach mich sofort ins Tieren jetzt holen weil da muss immer alles hier und jetzt sein.

00:43:43: das bringt natürlich auch ein Stück weit Ausgleich zwischen.

00:43:47: Ich würde sagen an Tagen wie diesen Wer hat's verstanden, hab ich gerade gehört als ich hergefahren bin.

00:43:53: Da hilft auch immer ein Eis um sich noch mal kurz in den Moment zu beamen und sich so sagen, ich nehm mir mal kurz fünf Minuten und überlege wie ich jetzt vorgehe.

00:44:03: Süßes geht immer ist auf dem Schöner.

00:44:04: Ja oder

00:44:05: Essen überhaupt nicht?

00:44:06: Denkt wieder anderen das Balance aber ja.

00:44:09: Genau!

00:44:10: In diesem Sinne wünschen wir euch gutes Durchhalten in dieser doch sehr, sehr heißen Sommerwoche Und freuen uns schon auf die nächste Folge.

00:44:18: Ja,

00:44:19: und wenn ihr zwischendrin Themen habt, die ihr für euch auch gerne klären möchtet dann schaut doch einfach mal vorbei auf neuesmuselearn.org auf unserem LinkedIn-Kanal.

00:44:27: Schaut nochmal in unser Print Heft rein wo wir ja die große Frage das wie fair ist eigentlich Weiterbildung aufwerfen...

00:44:34: ...und alles gesammelt in der App!

00:44:38: Und ansonsten bis zum nächsten Podcast.

00:44:39: Macht's

00:44:46: gut!

00:44:48: Tschüss!

00:44:49: Corporate Learning weitergedacht mit Christina Enderle, Da Silva und Julia Senna.